Le nouveau diplôme national du brevet (DNB)

Le diplôme national du brevet évalue les connaissances et les compétences acquises à la fin du collège. En 2018, il est rééquilibré entre l’évaluation du socle (contrôle continu) et les épreuves finales. Celles-ci sont différenciées en quatre épreuves écrites par discipline, sur une journée et demie, et une épreuve orale.

Objectifs Délivré par un jury, le brevet est un diplôme qui atteste les connaissances et compétences acquises à la fin du collège. Son attribution ne conditionne pas l'accès à une classe supérieure en fin de troisième.

Le brevet en 2018 L'obtention du diplôme national du brevet (DNB) repose sur l'évaluation du socle commun et cinq épreuves obligatoires passées en fin du cycle 4 (classe de troisième). Une épreuve orale (notée sur 100 points) L'épreuve orale porte sur un projet mené en histoire des arts ou dans le cadre d'un EPI ou de l'un des parcours éducatifs, permettant notamment d'évaluer la qualité de l'expression orale. Elle peut se dérouler selon deux modalités : soit, via un entretien individuel de 15 minutes (5 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien), soit, via un entretien collectif de 25 minutes (10 minutes d’exposé et 15 minutes d’entretien).

Quatre épreuves écrites (notées sur 300 points) Les épreuves écrites portent sur : - Le français (3h) : explication de documents et d'un extrait de texte littéraire + dictée + grammaire + exercice de réécriture et de rédaction (100 points) - Les mathématiques (2h) : exercices, dont certains assortis de tableaux ou de schémas, et dont un exercice d'informatique (100 points) - L’histoire et géographie (2h) : analyse de documents et de cartes (50 points) - Les sciences (1h) (2 épreuves sur les 3) : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie (50 points) L'évaluation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture (contrôle continu noté sur 400 points) C’est ce que l’élève doit savoir à la fin de sa scolarité obligatoire.

En option : Des enseignements facultatifs sont en option et peuvent rapporter 20 points : latin, grec, langues régionales, etc. Élèves en situation de handicap Tous les élèves en situation de handicap peuvent bénéficier d’aménagements selon les dispositions prévues par la circulaire n° 2015-127 du 3 août 2015 relative aux aménagements des examens et concours de l'enseignement scolaire pour les candidats présentant un handicap.

(sources : education.gouv.fr)

En bref : L'évaluation du socle commun représente 400 points. La maîtrise de chacune des huit composantes du socle commun est appréciée lors du conseil de classe du 3e trimestre de la classe de 3e : o Maîtrise insuffisante (10 points) o Maîtrise fragile (25 points) o Maîtrise satisfaisante (40 points) o Très bonne maîtrise (50 points) Les épreuves de l'examen représentent 400 points. o Sont évalués sur 100 points : - le français - les mathématiques o Sont évaluées sur 50 points : - l'histoire-géographie - les sciences o L’épreuve orale est évaluée sur 100 points o Des points supplémentaires sont accordés aux candidats ayant suivi un enseignement facultatif selon le niveau qu'ils ont acquis à la fin du cycle 4 au regard des objectifs d'apprentissage de cet enseignement.

L’élève est reçu s’il obtient 400 points sur les 800. Il obtient une mention : o assez bien s’il cumule plus de 480 points o bien s’il cumule plus de 560 points o très bien s’il cumule plus de 640 points o Les mentions "bien" et "très bien" permettent, sous certaines conditions, de bénéficier de bourses au mérite.

Une cérémonie républicaine de remise des brevets Le diplôme national du brevet met pour la première fois les élèves en situation d’examen. Véritable examen, il se déroule anonymement, porte sur les mêmes sujets nationaux, marque l’égalité de traitement entre tous les jeunes. Moment symbolique, il marque l’entrée dans une autre scolarité. C’est pourquoi, une cérémonie républicaine de remise des diplômes du brevet est organisée à chaque rentrée pour les lauréats dans leur collège. Cette cérémonie rassemble la communauté éducative et les élus autour des élèves qui achèvent leur parcours scolaire commun. Elle permet de dire le rôle essentiel de l’école dans la République et de féliciter les élèves qui ont obtenu leur premier diplôme. Elle donne à voir aux élèves qui les suivent au collège des modèles de réussite.

Ressources pour aller plus loin :

Exemples d'épreuves : des annales sont disponibles sur Éduscol. Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture (Eduscol) Textes de référence : Diplôme national du brevet - Modalités d'attribution : modification. Arrêté du 27 novembre 2017 (JO du 29 novembre 2017). Diplôme national du brevet : adaptation et dispense de certaines épreuves ou parties d'épreuves à l'examen du diplôme national du brevet pour les candidats présentant un handicap ou bénéficiant d'un plan d'accompagnement personnalisé Arrêté du 10 octobre 2016 (JO du 29 octobre 2016). (Sources education.gouv.fr)

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